PERTEMUAN KETIGA MARI KITA MENULIS

Class Review

Mengutip kembali kata-kata Pak Chaedar (2012), tentang standar kelas dunia.  “Di abad 21 standar kelas dunia akan tergantung pada kemampuan setiap individu dalam hal tingginya kemampuan dalam ilmu hitung (matematika), informasi yang baik, kemampuan belajar yang tetap, dan rasa percaya diri untuk mampu memainkan peran mereka (siswa) sebagai warga negra yang demokrasi.

Karena saya adalah seorang mahasiswa jurusan bahasa (Inggris), maka yang akan saya bahas disini adalah mengenai kemampuan literasi.  Terdapat empat dimensi literasi yang kesemuanya saling berhubungan satu sama lain.  Dimensi tersebut adalah: dimensi linguistik (text), dimensi kognitif (mind),  dimensi perkembangan (growth), dan yang terakhir adalah sosiokultural (group).

Linguistik (text) adalah hal penting dalam ilmu bahasa.dan merupakan modal penting bagi para mahasiswa untuk dapat menulis dengan baik.  Oleh karena itu, setiap perguruan tinggi khususnya jurusan bahasa diadakan mata kuliah (mk) menulis akademik (academic writing).  Tujuan dari menulis akademik sendiri adalah: melatih para mahasiswa khususnya bahasa agar menjadi seseorang yang awalnya hanya menjadi seorang pembaca, menjadi seorang penulis. Kebanyakan alasan seseorang menulis adalah:

1.      Untuk melaporkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan.

2.      Untuk menjawab pertanyaan (masalah) yang telah penulis pilih.

3.      Untuk mendiskusikan subjek dari minat kebiasaan dan pendapat menurut sudut pandang penulis.

4.      Untuk mengumpulkan hasil penelitian yang telah menjadi sebuah topik bahasan.

((((Stephen Bailey))))

Terdapat lima hal yang harus difahami oleh seorang penulis, sebelum dia memulai untuk menulis, yaitu:

·         Kohesi (kepaduan, kepantasan): adalah saling terkait atau tidaknya antara satu kalimat dengan kalimat yang lain dalam satu paragraf atau antara paragraf yang satu dengan paragraf yang selanjutnya.

·         Kejelasan (clarity): maksudnya adalah apa yang kamu tulis harus benar-benar jelas atau  clear.

·         Masuk akal (logikal order): maksudnya adalah apa yang ditulis harus sesuai dengan informasi yang ada.  Dalam academic writing, penulis biasanya menggunakan pola menerangkan sesuatu dimulai dari yang paling umum ke khusus.

·         Konsistensi yang merujuk pada kesatuan dalam gaya penulisan.

·         Unity: secara sederhana, unity adalah keluarnya informasi yang tidak langsung berhubungan dengan topik yang dibicarakan.

Selain beberapa hal di atas masih ada beberapa hal lagi yang harus diperhatikan dalam menulis akademik, yaitu: keringkasan isi tulisan (padatnya isi atau tidak bertele), kesempurnaan, keberagaman isi, dan yang terpenting adalah harus menggunakan bahasa yang formal.

Selanjutnya saya akan mencoba untuk menjelaskan mengenai sistem penulisan dalam Bahasa Inggris, karena ternyata beberapa negara yang ada di dunia menerapkan pola yang berbeda dalam menulis.  Dalam Bahasa Inggris biasanya menggunakan pola kalimat permulaan (topic sentence), pertengahan (supporting sentence), dan akhiran (concluding sentence).  Topic sentence merupakan pokok utama yang ada pada sebuah paragraf.  Kalimat topik biasanya terdiri dari topik itu sendiri dan controlling idea.  Selanjutnya adalah kalimat pendukung yang biasanya terdiri dari beberapa kalimat penjelas dari topik.  Yang terakhir adalah concluding atau kalimat penutup yang biasanya berisi sebuah ringkasan dari keseluruhan isi paragraf.

Berbeda lagi jika kita membahas mengenai pola kalimat yang ada di Jepang.  Biasanya pola yang ada di Negara Jepang adalah berbentuk seperti rumah keong yang melingkar.  Selain itu, biasanya mereka tidak mengungkapkan topik secara jelas, hanya diberikan seperti tebakan.

Dalam menulis akademik yang menjadi basic atau dasarnya adalah sebuah paragraf.  Seorang mahasiswa harus memahami betul tentang cara menulis yang baik.  Kanapa demikian? Karena cara penulisan yang baik tidak hanya diperlukan saat kita menulis makalah akademik, juga akan sangat berguna ketika kita mnenulis esai, laporan, hasil penelitian dan lain-lain.

Kesimpulannya adalah kemampuan menulis harus dikembang sejak dini, untuk dapat meningktkan kemampuan dalam menulis serta meningkatkan derajat literasi Indonesia di mata dunia.